【作者】 陈 梦

【机构】 （四川省内江市东兴区椑木镇中心学校）；

摘 要：一直以来，美术课都在教育体系中处于“配角”的位置。虽然每个学生都喜欢色彩，喜欢线条，但未能改变美术课的处境。近年来，素质教育成为教育的主旋律，美术与音乐、体育等成为一股股涓涓清流，让教学内容变得更为绚丽多彩。本文就小学美术教学与动手能力之间的关系，以及如何让小学生们“动手”进行简要分析。 　　关键词：小学美术；小学生；动手能力；方法分析 　　有一个这样的实例，国内某985高校工科毕业生