【作者】 许承年

【机构】 （安徽省太和县沙河路小学）；

摘 要：在小学英语课堂教学方式的变革与创新中，小组讨论法作为一种与传统的接受学习相对应的现代学习理念和学习行为，正在为越来越多的一线教育工作者所大力倡导，但目前的合作小组存在分工不均匀，小组构成不合理、组织管理欠佳、评价反馈系统单一等问题。为了能够进行全面的改进和完善小组讨论学习，使之更好地发挥其作用和价值，针对上述困难和问题，本文提出小组讨论学习的运用策略和建议。教师不仅要重视实施阶段的小组科学