【作者】 王贤珍

【机构】 （江西省九江经开区港城中学）；

摘 要：随着时代的发展，我国教育事业呈现出良好的发展趋势，新课程改革对历史教学提出了更高的要求，在初中历史教学中融入中华传统文化，才能使我国传统文化得到有效继承，从而促进国民素质的提高。在初中历史教学中，教师仅以学生兴趣为主，一味重视书本知识，缺乏对传统文化教育的重要性的认知，导致初中历史教学效果难以提升，学生对历史教学的系统性、整体性缺乏足够的了解。在这种情况下，教师应根据学生的学习现状提出有效