【作者】 刘 霖

【机构】 （四川省内江市东兴区外国语小学校）；

摘 要：“教育的本质就是唤醒，是开发你的内心”（希腊·苏格拉底）。这与“素质教育为本”有着异曲同工之妙，是为了培养学生的行为能力与实践能力。小学阶段更强调学生“德智体美劳”五育并举，而小学音乐肩负着艺术教育的重任，选择合适的教学方法，引领学生徜徉于音乐艺术殿堂是音乐教师不可推卸的责任。本文就如何提升小学生音乐鉴赏能力进行分析，希望教育同仁指正。 　　关键词：小学生；音乐学习；鉴赏能力；教学思路