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在宋词鉴赏中意象的概括 与反概括思维的体现与运用
【作者】 林清华
【机构】 (四川省大英中学);
摘 要:当前,语文学科越来越注重对学生思维的考察,《普通高中语文课程标准》(2017版)中指出:“语言文字运用和思维密切相关,语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。”因此,高中语文教学必须注重对学生思维的训练,特别是在阅读教学的诗词鉴赏板块中。而我校的四川省普教科研资助金课题《中学文学作品阅读思维品质提升研究》正有序推进,现结合课题研究和课堂教学作几点经验分享。
关键词:宋