中国学术文献网络出版总库

节点文献

在宋词鉴赏中意象的概括 与反概括思维的体现与运用

 

【作者】 林清华

【机构】 (四川省大英中学)

摘 要:当前,语文学科越来越注重对学生思维的考察,《普通高中语文课程标准》(2017版)中指出:“语言文字运用和思维密切相关,语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。”因此,高中语文教学必须注重对学生思维的训练,特别是在阅读教学的诗词鉴赏板块中。而我校的四川省普教科研资助金课题《中学文学作品阅读思维品质提升研究》正有序推进,现结合课题研究和课堂教学作几点经验分享。   关键词:宋

  • 【点击频次】485