【作者】 王高英

【机构】 （广西隆林各族自治县第五中学）；

摘 要：传统的物理教学，只是教与学两方面机械叠加，学生的好奇心、求知欲得不到很好的满足，学生的各种能力得不到很好的发展。本文针对初中物理教师教学观的改变问题，从“正确认识传统的物理教学观；搞好教学方式和学生学习方式的转变；重视物理实验，激发学生学物理的兴趣”三个方面进行了探讨。 　　关键词：物理教学观；探究教学；实验 　　新课程体系在课程功能、结构、内容实施、评价和管理方面较原来课程都有了重大