【作者】 李 艳

【机构】 （青海省格尔木市实验小学）；

摘 要：在新课改理念、文化自信理念引领下，部编版语文教材大幅增加了传统文化的比例。古诗词作为小学语文教学的重要组成部分，既是教学重点，又是语文教学难点。引领小学生鉴赏古诗词、接受传统文化熏陶，教师应该将情感教育渗透其中。在小学语文古诗词教学中渗透情感教育，教师要创设情境，引发小学生情感共鸣；指导朗读，准确把握古诗词情感；介绍背景，深入体会作者情感，并鼓励小学生进行个性创编，获得深刻情感体验，从而在