【作者】 陈凤兰

【机构】 （广西兴业县沙塘镇中心小学）；

  摘 要：师生平等互动的教育形态而求索的课堂教学研究强调师生积极互动、共同发展，强调培养学生的独立性、自主性，强调在教师的指导下学生主动、富有个性地学习，体现了新的教育理念和原则，促进鲜明的教育个性和风格的形成，使课堂教学不再是束缚师生创造精神的桎梏。对话、互动的课堂教学研究的前提是平等的师生关系，真正达到师生间的心灵沟通，才能营造宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生身心健康成长。