【作者】 唐长勇

【机构】 （四川省资中县新桥镇五皇小学）；

摘 要：小学生在解题时出现问题属于常见现象。一般出错包括两种：理解错误和计算错误。很多学生出于“护短”的心理，习惯在改错后立刻将试卷或练习本藏起来。这种心理也无可厚非，殊不知这些错误汇聚到一起，就组成了另类的“资源”。如果汇总下来，认真分析，就能发现其中的端倪。日常做好纠错，日后做好回顾反思，将会起到查漏补缺的作用。本文就此种资源的价值及应用进行探讨。 　　关键词：小学数学；错误资源；课堂教学