【作者】 夏 曼

【机构】 （重庆市城口中学校）；

摘 要：从新课改背景下的教学现状来看，改变传统教学模式，汲取中华优秀传统文化养分，提升教育教学效率是实现素养教育目标的必由之路。要认清历史学科在“广学”课程体系中的重要地位巧妙利用多媒体、展开互助合作、实现今昔对比、演绎历史故事等教学方式，并在教学过程中加入乡土资源，构建深度学习模型，能够极大调动学习者学习的能动性和自觉性，也有助于提升学生的家国情怀，可以视作有效教学策略，值得在历史教育教学中广泛