【作者】 姚文波

【机构】 （湖北省十堰市郧阳区第二中学）；

摘 要：在高中化学教学中如果能够归纳和分析高中化学实验中出现异常现象的常见原因，变“异常”为“正常”，是培养学生善于观察、自主探究、实事求是、严谨认真的科学素质的一种有效的方法和途径，对教师也提供了一个提高专业素质，增强分析问题和解决问题能力的机会。 　　关键词：化学实验；异常现象；成因；利用 　　化学是一门以实验为基础的自然科学，无论是教师课堂演示还是学生实验，由于种种原因，有时会出现一些与