【作者】 邓国芹

【机构】 （山东省安丘市柘山镇柘山初级中学）；

摘 要：英语课堂作为学生提高英语听力的主要环境，老师要为学生创造一个良好的英语氛围，使英语听力经常化，在教学中通过增加词汇量、语音语调训练、语言模仿、整体理解、加强复述、有目的进行听力训练等方式方法以促进促进听力水平的提高。听、说、读、写是初中英语教学的核心。训练听力有助于提高学生的英语交际能力以：“听”带动“说、读、写”，提高英语综合运用能力。然而，如何有效地组织听力教学，提高学生英语听力水平，