【作者】 周 玲

【机构】 （四川省资中县特殊教育实验学校）；

摘 要：在新课改和“双减”政策背景下，小学数学教学也面临着新的挑战。如何发挥课堂教学作用，达到提速不降质的目的，进一步简化学习难度。这些都是每位数学教师需要考虑和研究的问题。从数学学科来看，具有抽象、逻辑思维强等特点，引入思维游戏教学模式，能够降低学习难度。小学生也更容易理解枯燥的数学定义、定理和概念，这有助于提升小学生的学科素养。本文就此进行简要阐述，以供教育同仁参考。 　　关键词：小学数学；