【作者】 赵 红

【机构】 （陕西省汉中市城固县考院实验小学）；

摘 要：小学中高年级语文教材中，涉及很多国学经典著作。教师应该重视此类教材的诵读教学，以此提升学生的文化素养，同时培养他们良好的阅读习惯。本文就经典诗歌诵读的基本概念、教学目的、操作方法等进行简要分析，旨在为教育同仁提供一个新的思考视角。 　　关键词：小学语文；经典诗歌；诵读教学；教学方法 　　小学低段语文侧重于基础知识的教学，比如：拼音、识字等等。从中段开始，慢慢接触基础文学知识，并在学习中