【作者】 丘步杰

【机构】 （广西玉林市陆川县温泉镇初级中学）；

摘 要：随着乡村教育的发展，许多农村初中数学教师知识结构老化，教学理念陈旧，可见要提高农村学校的教学质量，就要提高农村教师的教学能力；而农村初中数学作为主要学科之一，就显得更为重要。通过多年的实践，我们研究了提升初中数学教师的能力包括关注学生主体发展、提高自身的专业素养设计弹性教学、满足学生的天性等基本途径和方法。 　　关键词：农村初中；数学课堂；教学能力 　　数学课堂教学是整个教学活动的核心