【作者】 鲍守霞

【机构】 （青海省西宁市玉井巷小学）；

  摘 要：小学数学是学生数学学习的入门，更注重通过基础知识教学，引导学生掌握与数学相关的思维定律和计算方法，并将其应用到实际学习生活中，促进其计算能力的提高，实现更高层次的发展。本文主要从小学数学解题策略与方法入手，探究如何促进学生厘清数量关系，提高对数学问题的分析和解答能力。 　　关键词：小学数学；培养目标；解题策略；方法 　　小学数学学习过程中，不同的数量之间的组合联系，可构成