【作者】 陆广隆

【机构】 （广西隆林各族自治县民族中学）；

摘 要：义务教育课程标准指出：课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索，让学生体验数学学习的过程，了解数学的价值。生活化教学是情境教学的一部分。数学生活化教学就是指在数学教学实践中，根据学生的生活经验和数学知识基础，结合学生所熟悉的生活经验教授数学。初中学生是一个特殊的学习群体，他们正是由具体形象思维向抽象逻辑思维的转变过程，是无意注意向有意注意的过渡。所以，在教学上教师要