【作者】 莫明杰

【机构】 （贵州省黔西南州兴义市第四中学）；

新课程教学要求时短高效，但不等于不要教学质量，素质教育也不等于不要学生的认知基础。那么，怎样才能做好初中化学课堂教学高效呢？我结合多年的教学实践，在此谈一些个人的体会。 　　一、走近学生——生成高效课堂的前提 　　1.让学生喜欢上化学教师 　　教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教