【作者】 李 颖

【机构】 （浙江省台州市路桥区蓬街镇中心小学）；

摘 要：近年来教育改革的不断发展，教育部门对于小学音乐教育的重视度逐渐提高。小学音乐课堂可以有效地帮助学生培养丰富的音乐知识，建立丰富的音乐思维，引导学生正确认知音乐的价值和作用，从而使用音乐知识为自己的生活服务，帮助自己解决生活难题。小学音乐节奏教学应该转变教育模式，将知识讲解与实践应用相结合，教会学生在生活中学以致用，促进学生的可持续发展。本文就基于核心素养的小学音乐节奏教学策略展开探讨。