【作者】 王修龙

【机构】 （广西玉林市博白县江宁镇初级中学）；

数学既是一门自然科学学科，又是课堂教学的重点难点，由于数学本身具有抽象性，让学生难以直观理解数学知识概念，再加上传统的板书口述式教学模式，就更令学生丧失对数学的学习兴趣。在核心素养背景下培养初中数学教学中问题意识创设法，强调了初中生的学习主体地位，有利于激发初中生数学学习的积极性与主动性，提高初中生数学的学习能力。本文结合教学实践，就问题意识创设法在初中数学教学课堂上的应用进行探究。 　　一、初