【作者】 吴绍琼

【机构】 （重庆市万州区望江小学）；

摘 要：小学阶段是学生积累知识的重要阶段，在这个阶段，知识积累的多少决定了学生以后的发展方向。在这个阶段，许多学生刚从幼儿阶段中度过，若老师能够抓住这个机会，加以正确引导和教授积累知识的方法，改善传统的音乐教学模式，提高课堂教学的有效性，就能够有效地帮助和引导学生学习音乐，从而提高学生学习音乐的效率。因此，本文结合当前小学音乐教学现状，就如何提高小学音乐课堂教学的质量展开如下分析，以期总结出有效的