【作者】 吴正林

【机构】 （贵州兴义市则戎镇卧戛小学）；

  摘 要：《数学课程标准》指出新的理念：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。每一次作业都是学生成长的生长点。学生对待作业的态度也成为一种生活态度，学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。本文结合自己的教学，谈一谈新课程数学作业设计的策略。 　　关键词：