【作者】 贺国超

【机构】 （湖北省丹江口市凉水河镇小学）；

新课程标准强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，教师应尊重学生的人格，创设能引导学生主动参与的教育环境。而参与的程度却与学生学习时产生的兴趣密切有关。一个人对某一活动有浓厚的兴趣，那么活动效率就高，而且不易疲劳和负担过重的感觉，甚至还能弥补某些智力上的不足，我经过近几年的新课程教学实践，总结了以下一些方法能提高数学课堂教学有效性。 　　一、转变教师角色 　　教师要从“知识传