【作者】 匡 腊

【机构】 （四川省内江市资中县马鞍镇中心学校）；

摘 要：生物课是初中阶段一门重要的课程。一直以来，生物教师多沿袭传统教学方法。虽然这门课程包罗万象，妙趣横生，但教学方法刻板，无法让学生获得更好的学习体验，趣味性也就大打折扣了。很多学生对于生物课心存抵触情绪，表现在学习成绩上也乏善可陈。本文基于合作学习模式，就如何针对初中生物课开展创新进行分析，以供教育同仁借鉴。 　　关键词：合作学习；初中生物；教学模式；创新应用 　　我们应该认真分析初中生