【作者】 王佐兴

【机构】 （贵州省遵义市湄潭县兴隆中学）；

  学生生活体验的表现一定是在充分阅读的基础上，理解内容，让学生走近作者，走进文本，真正与作者形成对话，产生思想共鸣，情感熏陶，再由学生根据自己的生活经验，建构情景，这样的情感才是自然的流露，绝无娇柔和做作。教师在这一过程中，既要注意对学生阅读的引导，这是重点。引导阅读的方法，这路简单介绍几种： 　　指导阅读方法 　　了解大致情况采用略读，泛读；而品味语言，体会情感，进行鉴赏就要采用