【作者】 叶 荣

【机构】 （青海省西宁市城西区胜利路小学）；

摘 要：当前小学生计算能力出现了令人担忧的局面，主要表现在笔算正确率下降，口算速度减慢等。学生对计算的兴趣普遍下滑，数学思维能力没有明显改观。必须重新审视计算教学，计算能力的培养是一项涉及多种教学内容的系统工程，它不仅让学生掌握数学概念和与计算有关的数学知识，而且通过有针对性的、多层次的、多方位、多形式的练习将知识转化为技能。为了有效地提高计算能力，学生必须遵循小学生的认知规律，采取适当的教学方法