【作者】 麦霞池

【机构】 （广西北流市西埌镇木棉小学）；

摘 要：“双减”政策明确要求，学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，“双减”政策背景之下，教师的责任不是变小了，而是更大了，要求不是变低了，而是更高了，这就需要数学教师灵活运用多种教学策略，全面提升教学的有效性． 　　关键词：小学数学；有效性；策略 　　因为“双减”，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，所以，教师们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，