【作者】 王梅兰

【机构】 （青海省西宁市城西区新宁路小学）；

摘 要：要使小学语文的作业布置合理，教师就要从学生的实际出发，让作业练习的深度、广度、适度和学生目前的知识水平和接受能力相符。同时考虑学生的性格特点和个性差异，让学生扬长辟短，精益求精，坚持差异理论，找准学生学习的最近发展区，设计和布置适合不同层次学生的分层作业，以减轻学生过重的课业负担和心理压力，更深层次地唤醒学生对语文的学习兴趣，最终实现语文学习更上一层楼的目标。 　　关键词：小学语文；课后