【作者】 铁凤萍

【机构】 （青海省西宁市湟源县和平乡中心学校）；

摘 要：在小学数学教学过程中，良好的课堂导入无疑是打造高效性教学课堂以及启迪小学生逻辑思维和创新思维的金钥匙。与此同时，为了能够进一步集中学生的学习注意力和有效激发其学习兴趣，越来越多从事小学数学教育事业的工作者意识到优化课堂导入的重要性。 　　关键词：小学数学；巧设悬念；多媒体；故事诱导 　　从综合的角度来看，课堂导入犹如一首歌曲的旋律，抑或是一出好戏的预告。旋律的动听与否决定了歌曲动听与否