【作者】 田仁娜

【机构】 （广西隆林各族自治县新州镇中心小学）；

摘 要：小学高年级学生有了一定的知识积累，可以阅读更多的书籍，小学语文阅读教学应该重视培养小学生的阅读兴趣，让他们喜欢上阅读；教给小学生一定的阅读方法，让学生会阅读。教师通过主题阅读教学，在“双减”背景下，让课堂阅读带动课外阅读，尊重学生个性化的阅读体验，让农村小学生从“爱读书”到“会读书”，进而“手不释卷”，形成良好的课外阅读习惯。  　　关键词：语文；主题阅读教学；阅读能力