【作者】 邹 波

【机构】 （重庆市渝北区两江小学校）；

  摘 要：在以往的课堂教学中，教师更多地关注学生的考试成绩，而没有注重提高和培养学生积极的探究精神。这不利于充分发挥数学的价值，引导学生积极探索数学知识。数学教师需要转变教学观念，充分发挥学生的主观能动性，培养学生积极的探究精神。从培养学生主动探究精神的重要性出发，分析了在小学数学课堂上培养学生主动探究精神的措施。 　　关键词：小学；数学课堂；主动探究精神 　　学生积极的探究精神会