【作者】 刘延寿

【机构】 （青海省西宁市第七中学）；

摘 要：科学探究本就是物理学重要核心素养之一，而要想有效发展学生这一素养，教师在教学期间不仅要及时转变教学方法，还需要在教学课堂上注重探究类作业设计、优化探究类作业评价策略，让学生在探究类作业实践过程中真正形成良好的科学探究思维，最大程度发挥出探究类作业布置的价值。本文主要是对初中物理探究类作业的评价策略进行了探讨，希望借此来有效促进初中生发展与提升。 　　关键词：初中物理；探究类作业；评价