【作者】 梁松娟

【机构】 （广西钦州市灵山县实验小学）；

一、培养写话习惯 　　⒈写话前的准备。 　　小学低年级学生写话出现的语句不通顺、错别字、语序颠倒等情况，很多人误以为是儿童在写话能力方面出现了问题，但研究表明，是学生语感弱的原因，而语感弱，需要通过朗诵训练来完成：首先，大胆响亮地朗读。刚入学的小学生，没有正式接受过朗读训练，他们读书的方式还处于一个自然的、紧张的状态。很多学生读书的时候习惯小声地指读，教师应该及时地改变学生的这一习惯，想办法引