【作者】 张兴明

【机构】 （山东省聊城第五中学）；

摘 要：在初中历史教学中，“教学做合一”的教学方法有着非常重要的应用价值，通过采用此教学理念执行教学工作可以使历史知识的日常应用价值完全凸显出来，帮助学生在理解知识的同时学会应用知识解决实际问题，从价值观的层面也能为学生带来正确的指导并帮助学生形成完善的历史知识结构。因此，本文结合“教学做合一”理念进行分析，探探其在教学中的有效应用方式。 　　关键词：“教学做合一”；初中历史教学；分析 　　在