【作者】 周 磊

【机构】 （浙江衢州市实验学校教育集团悦溪校区）；

——小学数学体验性学习的几点策略 　　摘 要：体验也是数学教学的过程性目标，突出了学生在经历的过程中去体验和感悟数学，丰富自己学习经历和经验的重要性。在课堂教学过程中，体验要重在引导体验知识产生过程，加强体验方式指导，体验后反思提升经验，尊重学生的个性体验等方式，解决体验低效问题。 　　关键词：有效；体验；策略 　　体验作为教学过程性目标，突出了学生在经历的过程中去体验和感悟