【作者】 严允山

【机构】 （山东省滕州市柴胡店镇中心小学）；

教育部在相关文件中明确指出：要大力培养学生可以适应社会发展的重要能力与必备品质。由此，增强并培养学生的核心素养是目前学校的重要任务之一。小学教育阶段需要教学人员充分挖掘并利用当地的文化资源，制定出一套适用于学生的地域文化课程体系，从而更加充分地培养学生们的核心素养。文中作者将以枣庄地域文化开发为例，论述在小学阶段如何开发并利用枣庄地域文化来发展学生的核心素养。 　　一、挖掘枣庄地域文化教育资源