【作者】 许玉君

【机构】 （广西靖西市第八小学）；

摘 要：教学评价是教学组织活动中至关重要的环节，有效的教学评价能显著激发学生对数学学习的兴趣，使学生能找准学习方向，循序渐进提高数学学习综合效果。本文从小学数学课堂教学活动入手，对立体多元及时评价的应用以及应用效果进行了分析，希望能促进小学数学课堂教学活动中立体多元及时评价的有效应用，增强小学数学教学评价改革的综合效果，为小学生学习能力的培养和课堂学习效果的提升做出积极的引导。 　　关键词：小学