【作者】 施生琴
【机构】 (青海省西宁市南川西路148号沈家寨小学);
摘 要:概念教学是小学阶段数学教学开展的基础,其对帮助学生建立知识结构,培养学生抽象逻辑思维,以及分析和综合思考能力的提升都有重要意义。本文就此对概念教学中的几个步骤做出简要分析。 关键词:小学数学;概念教学;策略 数学概念贯穿数学学习始终,每个环节都会有数学概念的有关渗透,教师对数学概念的掌握有利于其对教学进行更全面的分析,同样,对教学的全面分析也源于教师对数学概念的掌握。因此,小学
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