中国学术文献网络出版总库

节点文献

和谐教育实践之评优选先

 

【作者】 李学恩

【机构】 (吉林省田家炳高级中学)

  “如此评选,就是认认真真地干一辈子,我也评不上。”无意中听到一位学校非常倚重的青年教师的慨叹,不禁让我心头一惊。这一声慨叹,传递出的敏感信息,引发了我的调查和思考。   一直以来,学校在评优选先的过程中,确实存在着规则不细致,落实不严格,小集团利益等问题。比如,教研先进评选,很多时候,学年组按照名额,直接投票选出,其结果常常不是取决于教研成果。从投票的结果来看,一方面,一部分教师认

  • 【点击频次】346