【作者】 王有凤

【机构】 （青海省西宁市城西区虎台小学）；

摘 要：本文立足于小学语文读写教学，阐述小学语文读写结合的优势，分析目前小学语文读写结合教学中存在的问题，进一步探究小学语文读写结合教学的应用策略。旨在通过本文的论述能够为小学语文读写结合教学的改革和发展提供可行性方向，促进小学语文教学有效性提升。 　　关键词：小学语文；读写结合；教学策略 　　语文是一门工具型和语言型相结合的学科，小学语文作为学生学习语文的启蒙阶段和基础阶段，此时期除了传授学