【作者】 李梅芳

【机构】 （湖北省恩施市崔家坝镇小学）；

摘 要：低年级学生活泼好动，已经习惯了幼儿园的游戏教学法。他们进入小学阶段以后，面对复杂枯燥的语文知识讲解，很难集中注意力坚持学习40分钟。游戏教学法不仅可以提高学生的学习语文的热情，也可以强化他们学习语文的效果，同时也适应了新课改对语文学习的要求。 　　关键词：游戏教学法；小学低段；语文教学 　　一、研究背景 　　爱玩是小学生的天性，但如今的小学生却面临着繁重的课业负担，根本没有时间玩耍：