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核心素养下的小学数学生活化教学实践

 

【作者】 蒋冬燕

【机构】 (四川省内江市资中县发轮镇配龙学校)

小学阶段的学习侧重于启蒙教学,是夯实基础知识的重要时期。该阶段的学习在人的一生中占有至关重要的地位,积累基础知识,开发思维,发展想象,提升分析能力,培养良好的学习习惯都与小学生的成长息息相关。作为基础性学科,小学数学不仅涉及到计算问题,还包括逻辑、判断、推理、应用等多方面内容。小学数学课堂教学相对抽象,若引入生活知识可以激发学生的学习兴趣,降低整体学习难度,从而提升小学生的素养水平。   1、数

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