【作者】 胡 茜

【机构】 （浙江省义乌市前洪小学）；

  摘 要：《语文课程标准（2011版）》中明确指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语用设计”也成了语文课堂上炙手可热的必备环节，却往往会因为不得章法，而陷入“片面追求”的误区。在语文课堂教学中，通过长期的探索，紧紧围绕“拓”展环节，找了一些有效落实“语用”训练的途径，提高了课堂实效。 　　关键词：拓展；语用训练；课堂教学；实效 　　《语文课程标准（2011