【作者】 池上兰

【机构】 （广西北流市民乐镇南庆中心小学）；

摘 要：从合理制订教学计划、传授方式的改变、选择授课内容等方面分析了如何在数学教学中培养学生的主观能动性，让学生在愉快、轻松的环境下学习数学知识，灵活应用，加深理解。 　　关键词：小学数学；能动性；教学计划；传授方式 　　授课内容数学是一门抽象的学科，对于小学生而言在学习过程中普遍存在枯燥、机械，缺乏主动性的现象。所以，因地制宜、合理统筹才能最大限度地发挥出现有教学条件的优势，提高师生积极性，