【作者】 冯 静

【机构】 （四川省武胜县沿口初级中学校）；

  摘 要：关注每一位学生，使每一位学生都得到发展，是素质教育对我们的要求。然而，现实教学中由于种种原因，学困生的面积却在逐渐地增大，学生的两极分化相当严重。初中化学只有一年的教学时间，不及时注重学困生的转化工作，将会出现越来越多的学困生，而且随着中考复习的加快，学困生转化的任务将会更重。结合教学实际，就如何转化学困生谈了一些有效的方法。 　　关键词：学困生；转化；师生关系；小组合作；