【作者】 叶承进

【机构】 （安徽省铜陵市义安区钟鸣中学）；

  摘 要：在初中数学教学过程中，教师应注重提问技巧，通过富有引导性的问题输入，启发学生进入深度学习模式。有效的初中数学教学方式以及问题给与，不仅可以开阔学生的视野，促使学生针对特定的教学内容保持浓厚的兴趣，还能间接促进学生智力与思考能力的双重开发。本文针对问题导学法在初中数学教学中的有效运用来进行论证，并进而探讨其实际意义。 　　关键词：初中数学；教学方式；问题导学法 　　在初中数