【作者】 靳维维

【机构】 （陕西省咸阳市礼泉县幼儿园）；

摘 要：幼教作为与幼儿打交道的一门教育，需要教师从幼儿的认知心理出发，多给他们相应的指点，让他们从教师的关怀和不一样的教学策略中找出自己需要的知识。在教学中，多换位思维，带着欣赏的眼光肯定幼儿的进步与闪光点；多给学生做好榜样，带着愉悦的心情参与教育，让幼儿感受“亲师信道”；多主动与家长交流沟通，了解幼儿园教育的盲区，因人而异活化教育策略，这样才能吸引幼儿从中获得更多的进步，满足其多元化的发展需求，