【作者】 王姝瑶

【机构】 （青海省西宁市杨家庄小学）；

摘 要：本文基于教学实际情况和相关文献,介绍了小学英语阅读教学的分层。文章指出小学英语阅读教学应针对不同的年龄层次和学生水平，使用不同的阅读材料，确立不同层次的教学目标和要求，采用不同形式的教学、检测和评价方法，课内和课外相结合，才能达到最佳的效果。 　　关键词：小学英语；阅读教学；分层次教学 　　阅读是语言学习的一个重要方面，是学生学习语言和感受语言的主渠道，是巩固和扩大词汇量的主要方式，是