【作者】 胡兰英

【机构】 （广西隆林各族自治县猪场乡中心小学）；

摘 要：数学思想中蕴含有丰富的数学文化。本文立足于小学数学教学实践，从“转化思想”“假设思想”“类比思想”及“数形结合思想”四大数学思想在小学数学教学中的实践运用进行了初步分析与探讨，旨在于教给学生数学思想，在确保小学数学教学活动正常组织与开展的同时，让其数学学习变得更加轻松，让其数学素养及其能力也切实获得好的进步与发展。 　　关键词：有效教学；数学思想；转化思想；假设思想；类比思想；数形结合思