【作者】 邹琳莉

【机构】 （湖北省丹江口市六里坪镇花栗树完全小学）；

情景一： 　　“上课了，同学们还在吵吵吵......”老师走进教室开始了狂风暴雨般的怒吼，同学们各个吓得只哆嗦。 　　情景二： 　　上课两分钟铃响之前，老师提前出现在教室门口，铃声一响，提示学生：“同学注意，铃声正在向我们提示什么？”老师强调铃声，而不是本人的声言厉色。` 经过一个阶段的提示，肯定学生的进步，再问：“如果老师不来提示，铃声响过，大家能自觉安静下来吗？”学生回答：“做得到”。再